Apie kalbą sociolingvistiniu žvilgsniu
Loreta Vaicekauskienė
Tarmė neturi geresnės ar blogesnės vertės, bet gali turėti neigiamą asociaciją
„Turime leisti vaikui laisvai kalbėti savo kalba mokykloje ir vertinti, kaip jis reiškia mintis, nebijoti kalbinių kodų maišymo. Turime mokinio per lietuvių kalbos egzaminą nebausti, jei jo kalboje natūraliai nuskamba tarmės ypatybių.“ [Audrės Domeikaitės interviu 15min., 2013-02-03]
etnografija raštingumasVilniaus kalbamokyklajaunimo kalba sociolingvistinė kompetencija žiniasklaida kirčiavimas TVmoksleiviai taisymai leksika vilniečiai kalbos kaita rusų kalba kalbos ideologija viešoji erdvė ideologijos įžymybėsbendrinė kalba sociolingvistinis interviu keiksmažodžiai tarmėsžurnalistai radijaskalbos politika tartis sovietai anglų kalbanorminimasdaugiakalbystė kolokvializacija tekstynas eksperimentaitapatybė nuostatos stereotipai neformalusis stiliuskalbininkai



Svetainių kūrimas