Apie kalbą sociolingvistiniu žvilgsniu
Loreta Vaicekauskienė
Tarmė neturi geresnės ar blogesnės vertės, bet gali turėti neigiamą asociaciją
„Turime leisti vaikui laisvai kalbėti savo kalba mokykloje ir vertinti, kaip jis reiškia mintis, nebijoti kalbinių kodų maišymo. Turime mokinio per lietuvių kalbos egzaminą nebausti, jei jo kalboje natūraliai nuskamba tarmės ypatybių.“ [Audrės Domeikaitės interviu 15min., 2013-02-03]
žurnalistai norminimas kirčiavimaskalbos politika kalbos kaita stereotipai tarmės tekstynas rusų kalba anglų kalba taisymai bendrinė kalba moksleiviai leksika kalbininkai TV tartisžiniasklaidakeiksmažodžiai sociolingvistinė kompetencija viešoji erdvė Vilniaus kalbakalbos ideologija radijas kolokvializacija raštingumasdaugiakalbystė etnografija sovietai eksperimentaimokykla neformalusis stiliusnuostatos vilniečiai ideologijos įžymybės tapatybė jaunimo kalba sociolingvistinis interviu



Svetainių kūrimas